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110年懷德育幼院才藝計畫
弱勢家庭成長的孩子，因為缺乏足夠的文化刺激與學習機會，在行為與課業表現，較一般兒童容易出現發展遲緩、學業低成就等情形。在情緒方面孩子容易出現孤單、自我價值感低落等負向情緒，進而在人際方面會遭遇到排擠挫折，甚至較易出現偏差行為,而家庭經驗會形成孩子對自己特質的負向評價、感受與態度,進而形成較多的負向自我效能。 (一) 標準化需求: Mayer指出成長在弱勢家庭的兒童所受的教育機會少，生產力通常都比較低。Maslow的需求層級理論中亦所提出，人均有五個層級的需求，由低至高分別為生理需求→安全需求→愛與歸屬需求→自尊需求→自我實現。機構在滿足孩子的生存與安全需求層次基礎上,期望朝孩子在學習成長上等更高層次的需求發展上努力。 (二) 表達性需求: 從院內相關活動的成果報告,大部分孩子對才藝活動參與度高,有正向的心得分享。院區部分孩子會自行運用影片學習舞蹈，但受限沒有專業師資教授故難以有連續性的成效。 (三) 相對性需求: 依衛福部社家署最新公布的「2018年兒童及少年生活狀況調查報告」，台灣目前0到2歲嬰幼兒6%學習才藝；3到5歲孩童49 .3%學習才藝；念小學的學齡兒童高達近九成三在課餘時間學習才藝。機構孩子因原生家庭資源的缺乏無法滿足生存與安全基本需求，更遑論才藝興趣的培養，相較於一般家庭的孩子機構兒少在學習、情緒、認知上有較多的困擾,需要多元、適性的學習刺激和正向的自我肯定經驗。

單位：財團法人桃園市私立懷德風箏緣地育幼院
提案編號：110A101
活動總經費：180,000
服務對象：青少年
提案單位：富邦人壽--業務同仁

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提案目的：

以兒童人權之「健全成長與發展」為出發，院生享有休閒、娛樂活動之權益。透過才藝學習讓安置兒少可以開啟他們的知識與視野，擁有更寬廣的學習及適性發展機會，培養音樂、肢體律動技能，看見不一樣的自己；透過團練、自行設計團服、規劃成果發表會，培養團隊合作及學習對未來的規劃的能力；鼓勵院生參與演出培養自我勇氣及自信，進而豐厚自己的生命；讓院生帶著技能走入社區表演，習得社會參與及人際互動之多元發展。
四、目標
1. 培養良好的興趣愛好及才藝技能。
2. 鼓勵院生主動爭取演出機會，培養能夠上台演出的勇氣及行動力。
3. 藉由自行安排表演場次、籌辦成果發表會，習得規劃未來的能力。
4. 在團練過程中，培養院生與人溝通與團隊合作的能力。
5. 使院生有技能走進社區與他人互動，增強院生之社會參與及人際互動能力

經費用途：

1.老師鐘點費 1,000/小時
木箱鼓2,000元x24堂=48,000(木箱鼓社：2,000元/隔週)
舞蹈2,000元x48堂=96,000( 舞蹈社：2000元/每週)
2.社團制服(圓領T) 250* 30= 7,500元
3.原民舞蹈表演服 1,000*12=12,000元
4.雜支一式 16,500元(文宣品、備用金)

預計效益：

20位關懷對象

財團法人桃園市私立懷德風箏緣地育幼院
立案核準文號：府社兒字第1070190121號
提案分類：青少年
團體電話：03-3933386
專案聯絡人：付英/社工
團體所在地：桃園市大園區沙崙里17鄰97之6號
email：white@white.org.tw
官方網站： http://www.white.org.tw

團體介紹 / 個人理念：
建院及經營理念

在傳統的觀念裡，育幼院總會讓人有悲情的感覺，院童也自動被貼上標籤。為打破這些觀念，我們在機構的名字上確實絞盡腦汁，最後採用「懷德風箏緣地」為名，讓人有社區的感覺，而不是機構的感覺，更期望在懷德成長的孩子，將來都能像美麗的風箏一樣，飛得高、看得遠，逆風飛翔的風箏，就如同受傷的孩子，不畏環境的影響逆風高飛，掙脫宿命的擺沉，而牽引風箏的那條心線，永遠繫在「懷守道德」這塊基石上。

在院舍建築上，完全依照兒童少年福利法規設計。全區共有；行政中心、餐廳廚房、幼兒、少年、青少年及懷德書院6棟2層樓日式SRC建築，並朝綠建築的目標規劃。院舍的外觀活潑亮麗，不會讓人有機構的感覺，反而有來自度假村的感覺。也許我們的建築成本會稍微高於一般RC建造，但是這些種種的考量，不外乎是要消除孩子有身在機構的自卑感。在從事社會福利的前提下，也能兼顧環保綠建築的推行。

在教養方面，除了一般正常的輔導教育外，本院將特別重視四書五經等傳統儒學道家思想，讓道德教育在幼兒時期就能扎根。另外，本院也將善用社會資源，讓院童也能學習武術、太極拳、音樂、舞蹈、美術…等，以期培養正當休閒興趣，提高人文素養。

總之，我們要讓不幸的孩子，能夠在此得到六星級的教養，沒有自卑、沒有恐懼、只有希望，迎向彩色人生。

活動名稱：110年懷德育幼院才藝計畫

活動日期：2021-05-01

活動地點：院區

協助公益團體：財團法人桃園市私立懷德風箏緣地育幼院

活動內容：

1.木箱鼓社社團招募 1.木箱鼓~ 對象：國小院生人數：8-11人課程規劃 1.師資：曾國泰老師 0938570152 2.上課時間:隔週日上課，每次2小時(14:00-16:00) 老師於指導時進行評量：每人能單獨表演一首曲目舉辦社團成果展:發表日期:8/28(六)、11/26(六) 參加表演 1.院區活動表演 2.院外活動表演 3.參加比賽 2.舞蹈社 1. 舞種：街舞、原民舞 2. 對象：國中以上院生 3. 人數：約12人課程規劃 (1) 師資：曾有立、潘馥寧 (2)每週三上課，19:00-20:30 老師於指導時進行評量：每人能單獨表演一首曲目社團成果展 1.發表日期:8/28(六)、11/26(六) 參加活動/比賽:1.原民舞蹈團員參加豐年祭(花蓮舞鶴社區) 2.院區活動表演 3. 院外活動表演 4. 參加比賽

成果說明：

1. 才藝社團院生參與課程之出席率達85%。 2. 具備基本才藝技能之院生達90%。 3. 80%的院生能參與成果發表會規劃，習得企劃及執行的能力。 4. 90%的院生在社團互動過程中能習得互助合作的能力。 5. 85%的才藝社團院生能夠參與才藝演出。

活動照片：

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