(一) 提供新住民多元就業培力，以建立職業興趣與知識。
在服務新住民家庭的過程中，發現初入境的新住民，在學習識字時，面對許多相同困境。包括:國小台籍老師欠缺對新住民的認識，課程無法吸收甚至多數聽不懂，課程安排在晚上，需要照顧家庭無法外出學習。提昇新住民自信最基礎的關鍵為基本學力的取得，多數姐妹在母國即有國中學歷或高中肄業，有的東南亞新住民則是來台灣重新讀國小國中識字班取得學歷。許多姐妹考取丙級證照，但在高職階段的學歷取得，對於姐妹們來說頗為困難，因為有英文、國文、生活領域三科，需要有專業老師協助較為容易，因此本階段會上重拾信心的同等學歷加強課程。此外，與就業機會較為接地氣的電腦打繁體字練習、簡報製作與自我行銷、自媒體後製、網購平台作業策略、多元DIY手藝與小點心製作，亦是這個階段的重點課程。

(二) 藉由本土語言創意學習，提昇人際互動與在地融合。
此階段是較為動態及經驗分享的學習，分為為本土語言音符的國台語學習與歌唱，以提昇自我能量與語言文化交流。

(三) 從分享經營策略，思索未來穩定的職業方向。
許多姐妹喜歡做生意，經由邀請You Tube數位經營者分享網絡策略，使得姐妹們能夠學習經營與自媒體的經驗談。

(四) 提昇弱勢新住民身心健康能量，建立職場競爭力基礎。
健康身心的概念，藉由讓身體動起來的有氧舞蹈及益智遊戲的紓壓與動動腦活動。

本次計畫共有33場次的弱勢新住民就業培力活動課程。經費依項目分別為授課講師費、場地佈置費、材料費、印刷費、膳食費、雜費。場地以南投縣政府婦幼館的大教室為主要場地，每場的講師皆依政府聘用規定，講師費占活動經費的60%。由於場地僅有桌椅設備，故33場次活動課程需要做簡單的佈置，使得學員參與較感覺放鬆。有用到材料費的課程有7場次，全日型課程共有12天，故這12天有膳食(便當)費，印刷費以每次的講義、邀請卡為主，其餘是垃圾袋、茶包、茶水等雜費。

660位關懷對象