(一)109年7月20至7月24日辦理新二代多元創意活動，共10場次。 (二) 109年7月25日週末辦理新住民家庭健康防疫課程，共2場次。 (三) 109年7月26日週末辦理新住民家庭健康防疫異國料理，共1場次。

(一)量的效益 ＊109年7月20-7月24日新二代多元創意活動，共10場次250人次。 ＊109年7月26日辦理健康防疫異國料理，共1場次100人次。 ＊109年7月27日辦理新住民健康防疫課程，共2場次200人次。 (二)質的效益 1、培力新二代多元創新課程的學習發展，以建立正向的生活興趣。 藉由創新暑期學習營讓新住民能有正向的興趣發展，並且開啟潛能，瞭解自我的專長與正向興趣，讓新二代能更瞭解國家社會對其重視與關懷，促進同儕融入交流與互動，以及對新住民家庭德、智、體、群、美，五育均衡發展的用心，五育融通的精義為正向技能培育應兼具通識與特識的知能，才能夠全面系體會及實踐創新學習與藝能文化培育課程之任教學科專門課程，及教育專業課程之根本，以美育為表裡可以豐富人存，最終為展現政府「新南向政策」培育新住民家庭的宣導目標，為臺灣的社會、經濟及文化的全面發展，找到新方向及新動能。本次活動受惠新二代250人次，新住民子女人數占總人數80%。 2、藉由專利創新桌遊等課程，讓新二代體驗優質的啟發潛能活動。 專利的創新桌遊是一個非常新穎的學習啟發式教育，可以讓即將或正進入青春期的兒童，有一個良好的興趣學習，離開對視力即課業造成傷害的電動玩具或暴力色情的線上遊戲。讓家長可以放心，也讓新二代在漫長的暑假期間能有一段充實有意義又活潑創意的學習。本次活動受惠新二代250人次，新住民子女人數占總人數80%以上。 3、藉由多元的暑期學習營，紓解新住民家庭照顧子女的生活壓力。 為擴大對新住民家庭的多元文化服務，本協會盼望繼續朝成為新住民家庭的支持系統努力。希冀依「他助、自助、助人」的信念來促使新移民的需求獲得滿足並成長，協助新住民從初來臺灣的生活適應、持續的家庭經營，走到能回饋社會之社會參與。並且能協助新住民能融入台灣的社會，能成為大家庭中『新成員』，也讓台灣能成為她們得以安逸生活的家鄉。除了政府給予的協助與幫忙外，家庭成員更是協助其適應台灣生活最大的支持力量，與他們共同成長與學習接納不同文化，輔以各項照顧輔導以及便民服務措施，強化新住民家庭關懷網絡，盼有效落實新住民政策，也減輕新住民家庭教育子女上的困境與紓解暑期生活安置孩童的經濟壓力。本次活動受惠新住民250人次以上，以新住民及其子女或共同生活之親屬為主，且其人數占總人數80%以上。 4、青春前期新二代子女的健康促進，以穩定未來的生涯思索。 本次活動讓新二代健康創意的活動及推廣上可以更落實，在藝術用語的層面上，創造的意義亦包含利用此藝術行為再加上創意、構圖及其他美學方法去達到表現出從事者希望表達的概念及意思這樣一個目的。本活動希望能拋磚引玉，讓新住民二代可以多參與各種有意義的暑期活動，思索未來的學涯與興趣發展，打造一個友善、尊重多元的和諧社會。本次活動受惠新二代250人次以上，以新住民及其子女或共同生活之親屬為主，且其人數占總人數80%以上。 5、提昇新住民家庭成員的健康促進知識與饗宴，活動受惠500人次。 新住民家庭成員平時各忙於學業及工作，長期於家庭間容易產生家庭地位低落、家庭口角、婆媳問題，甚至於影響整個社會支持系統功能的介入。新住民教育係指對新住民及其子女所進行的各種教育方式和內容，以培養他們具備良好的生存、生活和生產能力。所以，新住民家庭支持教育應該包括兩大區塊，一是新住民本身的家庭支持教育；另一則是新住民家庭正向興趣教育。新二代的可塑性較高，外在干擾因素較少，只要透過正確的教育方式和潛能發展，很容易看出教育效果。新住民家庭支持系統要積極推動，才會讓新住民知識水平有提昇的機會。此活動主旨為發展新住民家庭的藝文專長，對於家庭間的互動了解及情感連結有很大的助益。多元文化是由不同信念、行為、膚色、語言的文化組成，彼此關係是相互支持且均等存在。許多社會大眾仍將外籍新娘這個名詞當成是一種歧視性的用語與對待的方式，即使目前已更正為新住民，但要橫越這種跨文化的迷思，首當需要新住民家庭團結與合作，讓社會國家對其刮目相看，藉由創意啟發美學的創造性，讓社會大眾共能親近與瞭解多元文化學習啟發觀念。此次活動也冀望成功推廣到各個新住民相關機關團體，成為一個創意典範。並且也是全家同行的防疫知識與烹飪藝術活動，共計受惠550人次，以新住民及其子女或共同生活之親屬為主，且其人數占總人數80%以上。