現行台灣，學校的教師或者身心障礙服務單位的專業人員要對身心障礙者進行性教育也有許多的困難，像是社會環境有太多色情資訊、身心障礙者本身的認知及學習能力不佳、專業人員缺乏性教育教學相關資源、輔助教材、缺乏性教育教學專業技能、本身性知識方面不足又或羞於提起，甚致於每個專業人員處理策略不一致，導致無法提出專業的見解以及缺少父母、社區、主管與行政資源的支持。
不因其障礙程度而決定是否需要性教育而是從最迫切的需求開始，因此藉《服務對象性安全支持分級篩檢表》，篩檢出有需要進行性教育課程的身心障礙者，安排適切性教育課程，並設定目標重複教學與增強，教導學習適當的性知識，才是性教育的重要關鍵。
「性」是每個人人生的基本需要之一。因此，藉由《服務對象性安全支持分級篩檢表》進行團體分組，並邀請專業領域的老師進入課程，執行核心價值的性教育團體課程，促使身心障礙者發展正面的自我觀念，以及對自己的性生理、心理、情緒和社會各方面，做出負責任的決定；同時，促進身心障礙者的生活品質。

經費主要使用在聘請專業師資的講師費及車資，部分提供課程上所要用到的文具、印刷、郵資、紙杯、飲品…等支出。
講師費:外聘講師2人，10場次，每場次1.5小時，共計30小時
交通費:以搭乘台鐵（台北-竹北）之票價計算，外聘講師10場次來回共40趟。
雜支:含文具、印刷、郵資、紙杯、沖泡飲品…等

200位關懷對象