一、為建構友善校園環境，辦理友善校園宣導活動，提升幼兒尊重差異，學習付出關懷、接納同理、愛物惜物，友善對待多元弱勢族群，尊重生活環境。
二、增進特殊幼兒感覺統合、情緒調節發展，重塑親子正向關係，提升家長對幼兒身心調節的引導知能。
三、為鼓勵與提升幼兒家長的正向親職功能，辦理安心育兒親職講座，冀幫助幼兒家長更能掌握方法教育幼兒，培養幼兒健全人格發展，預防勝於治療的強化家庭親職教養功能。
四、為了落實融合教育，並提升特殊生療育近便性，將聘請早療專業人員提供「到園療育服務」，增加特殊幼兒接受早期療育機會，並提供老師及家長諮詢服務，提升教職員及家長相關知能，並藉由進班觀察發現潛在個案，達成及早發現及早治療目的。

預計使用項目	預計費用
幼兒情緒探索團體鐘點費	16000
幼兒情緒探索團體教材費	2000
安心育兒親職講座鐘點費	4000
到園療育專業人員服務費	66000
經費合計 88000

預計總關懷對象約252位。
一友善校園宣導
1.80%的家長能認同本單位辦理友善校園宣導。
2.70%的家長能認同孩子關懷或協助特殊幼兒。
3.70%的一般幼兒願意主動關心特殊幼兒，或陪伴特殊幼兒完成在校生活事物。
二幼兒情緒探索團體
1.80%的家長能習得幼兒身心連結與學習發展的知識。
2.80%的家長幫助自己培養更有彈性的正向教養技巧。
3.80%的家長嘗試運用正向教養策略來引導孩子後，親子互動關係有獲得改善。
4.70%的家長觀察到孩子的情緒調節與控制有逐漸改善與進步。
5.70%的家長觀察到孩子的人際互動關係有逐步改善與進步
三安心育兒親職講座
1.80%的幼兒家長能習得講授專業知識。
2.90%的幼兒家長願意和家人分享所學所獲的知識與觀念。
四到園療育服務
1.18名特殊幼兒能在園穩健的接受早期療育服務。
2.80%的園內疑似發展遲緩幼兒能依發展需求安排相關早療專業人員介入初評，提供班導師及家長後續教學策略或相關療育建議，落實「及早發現，及早治療」的早期療育理念。
3.80%的班級教師自覺早療專業人員的介入指導，對擬定個別化教育計畫與執行個別化教學上有幫助。

預期252位關懷對象受惠