一、 藉由自我倡議團體的進行，建立心智障礙青年以下之能力：
1-1 透過自我倡議課程，建立心智障礙青年對自身權益的重視。
1-2 透過自我倡議課程支持並培力心智障礙者做選擇與決定～支持他們養成「自己選擇、自己決定、自己負責」的好習慣。
1-3 心智障礙青年能參與心智障礙者的公民權利運動；為了自己認為重要的事情發聲。
1-4 透過支持一般人都能做到的事情，心智障礙青年也都可以
1-5 心智障礙青年能管理好自己的情緒，讓社會大眾能聽到心智障礙者的聲音去除社會大眾對心智障礙者的偏見。
1-6 心智障礙青年能認識自己的優點，並能保持好奇心並提問；追求你的夢想，冒險並嘗試新事物生活更精彩～讓心智障礙者過得更豐富、有更多體驗 。
1-7 心智障礙青年能交到更多志同道合的好朋友～幫助他們認識更多人，建立好關係。
二、 透過三天二夜的田野調查活動，實地觀察環境周遭對心智障礙者的友善度，透過二次團體觀察、討論、發表，建立心智障礙青年自我表意之能力。

預計使用項目	預計費用
自我倡議活動講師鐘點費	10000
田野訪查活動-交通.住宿	189000
田野訪查活動-參觀.會議室及其它活動費	39050
經費合計 238050

一、 透過討論會議，讓心智障礙青年了解自我權益。
二、 透過每月自我倡議課程，增進心智障礙青年對自我倡議與自我表意等相關概念建立；約45人次；總活動約675人次。
三、 透過田野調查活動，讓心智障礙青年有機會認識自己所居住之土地相關文化脈絡與環境友善度。為培養心智障礙青年的自我權益認識與反饋，加深心智障礙青年印象、引起學習興趣，規劃心智障礙青年至臺北市相關文化場域做調查與建議。
45人三天活動支持約135人次；2場團體發表與引導45人約90人次
一 心智障礙青年學習做決定且是自己想要的而非同儕影響或家人影響。
二 心智障礙青年透過課程了解自己的權益並能為自己的權益發聲。
三 透過心智障礙青年的小組討論與分享，讓每位心智障礙青年輪流當主持人與紀錄，學習如何發言與如何當主持人。
四 透過實際環境觀察並作小組討論，並作小組發表並對參觀的場域做無障礙與易讀的體驗檢討和建議。
四、 促進與建立家屬可以更認識心智障礙青年對自我倡議有正確的態度，並能在家中實踐。
五、 藉由活動讓協助志工可以更清楚認識心智障礙青年，並能知道用什麼樣的方法支持。透過協助心智障礙青年解決困難，並透過志工自身的影響與協助，也可以支持身心障礙者。
六、 心智障礙者能走出戶外，讓更多人對身心障礙者有交流的機會，並教導社會大眾以正確的觀念及態度來對待身心障礙者。

預期900位關懷對象受惠