一 文化傳承

 助力阿美族學童深度探究竹鐘與排笛在阿美族文化體系裡的起源、發展脈絡及不同歷史時期的應用場景，讓他們清晰認知到這些傳統樂器在民族文化傳承中的關鍵地位，成為文化傳承的忠實守護者。

 借由此次活動，鼓勵學童在日常生活、部落慶典等場合積極傳播竹鐘與排笛所承載的文化內涵，吸引更多族人關注本民族傳統樂器，營造濃厚的文化傳承氛圍，使阿美族音樂文化得以在部落中持續生根發芽、開枝散葉。

二 技能培養

 確保參與活動的阿美族學童在活動結束時，能夠熟練掌握竹鐘與排笛的基礎演奏技法，如竹鐘的敲擊節奏變化、排笛的指法組合與氣息控制，能夠流暢演奏至少 3 - 5 首經典的阿美族傳統曲目。

 提升學童的音樂感知能力，使其能夠敏銳捕捉竹鐘與排笛演奏中節奏、音高、音色的細微變化，培養他們的音樂鑒賞力，為今後深入學習音樂知識奠定堅實基礎。

三 情感塑造目標

 透過對竹鐘與排笛的學習，激發阿美族學童內心深處對本民族文化的熱愛與自豪感，讓他們在演奏樂器的過程中，深刻體悟到自己作為阿美族一員所肩負的文化傳承使命，增強民族自信心。

 在共同學習樂器的過程中，促進學童之間的交流互動與團隊協作，培養他們的合作精神與社交能力，同時，在與長輩、老師的學習交流中，增進代際情感連接，傳承阿美族尊老愛幼、團結互助的傳統美德 。

預計使用項目	預計費用
族語音樂謠唱、傳統技能文化綜合課程-師資費	33600
原住民傳統樂器師資費	44000
原住民傳統舞蹈	35200
小手創造大美味師資費	31200
課程材料費	112500
小手創造大美味戶外課程交通費	5000
小手創造大美味戶外課程 保險費	7500
經費合計 269000

一 文化傳承效益

1. 延續民族音樂脈絡：通過學童對竹鐘與排笛的學習，將阿美族傳統音樂的演奏技藝完整地傳承下去，避免這些珍貴的音樂文化隨著時間流逝而失傳，確保民族音樂脈絡的連貫性與完整性。

2. 豐富文化研究素材：學童在學習過程中積累的演奏經驗、對樂器文化內涵的理解，以及活動開展過程中記錄的各類資料，都能為後續阿美族文化研究提供豐富且鮮活的一手素材，助力學術界深入探究阿美族文化發展軌跡。

二 教育效益

1. 多元音樂教育推廣：為阿美族學童提供了區別于現代主流音樂教育的獨特學習機會，讓他們接觸到本土民族音樂文化，拓寬音樂視野，豐富音樂知識體系，促進多元音樂教育在少數民族地區的推廣與發展。

2. 提升綜合素養：學習竹鐘與排笛的過程，鍛煉了學童的手眼協調能力、節奏感、音樂感知力等多種能力，同時在學習樂器背後文化的過程中，提升了他們的文化理解能力、歷史認知能力，全方位提升綜合素養。

三 社會效益

1. 增強民族凝聚力：當學童深入學習並傳承本民族傳統樂器文化，會在阿美族群體內部形成強烈的文化向心力，促進族人間的文化認同與情感交流，進一步增強民族凝聚力，推動阿美族社會的和諧穩定發展。

2. 促進文化交流融合：阿美族傳統樂器作為獨特的文化符號，在活動開展過程中，吸引外界關注，為阿美族文化與其他文化之間搭建起交流的橋樑，促進不同文化之間的相互瞭解、相互欣賞，推動多元文化在社會層面的交流融合。

四 個人成長效益

1. 建立文化自信：學童在熟練掌握竹鐘與排笛演奏技巧、深入瞭解本民族音樂文化後，內心深處會油然而生對民族文化的自豪感，從而建立起堅實的文化自信，這種自信將伴隨他們一生，助力其在面對各種挑戰時保持積極向上的態度。

2. 培養興趣特長：部分學童可能在學習竹鐘與排笛的過程中，發現自身對音樂的濃厚興趣與天賦，為未來發展個人音樂特長、甚至從事相關藝術領域工作奠定基礎，為個人職業發展開闢新的可能性。


預期5760位關懷對象受惠