（上午）開場白介紹介紹富邦志工（含發放前測問券填寫、發放筆記本）課前須 拍大合照。 教練開場+破冰+馬術體驗（目標澄清、課程介紹、團隊目標規約、破 冰活動）協助小朋友完成體驗。 （午休時間12:00-13:00） （下午）1.開場話（介紹下午課程及檢查上課的材料） 2.互動小遊戲（講師帶領學員跳舞玩趣味小遊戲） 3.睜大眼睛算一算認識各國的錢（1.富邦志工帶領學員認識各國的錢2. 用巧拼做成大骰子，六種錢幣分組比賽） 4. 學員一起動一動（帶領學員跳舞） 5. 玩一玩（學員需要想辦法把紙杯疊高，過程中要小心不要被風吹倒） 6. 找一找（學員搶曬衣夾 夾在道具動物厚紙板圖的周圍） 7. 【結業式】散場+搭捷運

趁著疫情解封的當下走出家門透氣，並利用此次難得活動機會，希望孩子們被關在整個家中的暑假留下一些美好的回億。 弱勢家庭兒童容易因原生家庭與環境條件資源缺乏的狀態下，兒童容易呈現無價值感、無望感、無力感，出現自卑自慢、低自信心等等負面感受，進而產生自我懷疑、自我否定等發展危機，為了避免弱勢家庭兒童掉入弱勢迴圈，辦理營隊活動，期盼透過情緒療課程，能夠強化兒童社會關係建立與社會化發展。 騎馬是這一次營隊的主題，將騎馬課程融入本次活動情緒主題課程，帶給孩子們不一樣的體驗。早上進行馬場的課程中，教練帶領著孩子們認識馬的習性，身體結構以及如何覺察馬兒的情緒，透過餵馬、刷馬的過程能夠更貼近另外一個生命並建立自已與馬兒的連結，透過照顧馬兒，反思自已的情緒是怎麼樣產生與呈現的。 騎馬的過程也有不少孩子們是本來不敢騎上去，到最後鼓起勇氣跨上馬鞍，騎乘的時候兒童會需要兼顧平衡感以及身體的協調才有辦法穩穩地騎在馬上，當騎乘完一圈回來之後，孩子們同時也會得到滿滿的成就感！ 在下午的情緒課程老師也帶領著孩子們透過分組競賽的方式，讓兒童透過團隊合作的模式去完成挑戰，藉此加強他們的社會關係適應以及與人協調溝通的能力。 此次活動目的就是要更認識情緒以及知道該如何照顧自的情緒，透過一整天的活動下來，讓孩子們能夠做自已情緒的主人。