（1） 以朗讀提升弱勢小校學童的閱讀興趣和品質
導入「為愛朗讀」方案活動，讓弱勢小校的學童在親師的朗讀中，增加接觸好書的機會（每位學童每學期至少可多讀1本由貓頭鷹協會精選的好書）和對文字的領受度；也透過親師、志工與孩子間的引導和互動，讓成人有機會分享生活經驗來對應讀本裡的內涵，使弱勢小校的孩子增進對生活、對學習的想像，更願意親近閱讀和學習。
（2） 營造學童周圍良好的閱讀環境與風氣
「為愛朗讀」每天只要為孩子朗讀10分鐘，以執行容易的方式，邀請家長老師參與、引導（而非干預或介入）孩子學習，有別於傳統的「管功課」方式，較容易產生交流的話題，形成良好的互動氛圍，使孩子無論在家、在校園都能感受愉快的讀書風氣。
（3） 邀請富邦志工參與和協助，共同展現愛閱讀的經驗和身教
「為愛朗讀」方案即由學童與身邊的大人一起參加和執行（不是單方面叫孩子讀或叫孩子做），能有效地在共同參與的過程中，引發團體的共感和共鳴，進而相互學習，產生正面的共振效應。2016年下半年，邀請富邦志工實際參加計畫活動，透過小劇場演出引發學生對共讀書籍的好奇，並作為社會人展現愛閱讀的典範，在長安國小延續「為愛朗讀」的精神（預計至少350名師生和300名家長因此計畫而受惠）。

主要用在書籍費(84%)，交通費、誤餐費、郵運費、材料費、雜支(6%)，專案人員(10%)。

350位關懷對象