1.促進身心障礙者身心健康與情緒穩定：透過每週固定的木箱鼓課程，建立學員的生活規律感，藉由打擊樂的節奏刺激與肢體參與，有效紓解身心障礙者的緊張情緒與壓力，提升整體心理健康水準。預期每位學員經過12堂課程後，能在情緒穩定度上有顯著進步。
2.增強肢體協調能力與專注力：木箱鼓的演奏需要手眼協調、雙手配合及對節奏的敏感度，透過系統化的訓練，協助身心障礙學員改善大小肌肉的協調性，同時訓練其持續專注的能力，有助於日常生活技能的提升與學習效能的改善。
3.提升自信心與自我效能感：從基礎技能的學習到成果表演的完成，讓學員親身體驗「學習—練習—成功」的正向循環，建立其自我肯定的信念。透過公開表演的舞台，強化身心障礙者在公眾場合的表達能力與自我展現信心，進而提升整體自我效能感。
4.促進社區融合與社會參與：透過團體課程的互動模式，培養學員的合作默契與人際溝通技巧，促進身心障礙者與社區民眾的良性互動，減少社會孤立感，落實共融社會的理想。同時透過成果發表，讓社區居民認識並尊重身心障礙者的能力與貢獻。
5.開拓職涯發展潛力：對於表現優異的學員，方案將協助其評估加入「葡萄樹打擊樂團」的可能性，進一步朝街頭藝人認證或社區表演等職涯方向發展，使木箱鼓培訓成為身心障礙者謀生就業的實際路徑，真正達成音樂培力、改善生活的長遠目標。

預計使用項目	預計費用
講師鐘點費	48000
印刷費	3000
場地費	12000
膳費	24000
雜費	5000
經費合計 92000

1.服務人次目標：全程辦理12場次課程，每場次服務身心障礙者約20人，預計累計服務人次達240人次；另包含家屬、志工及社區民眾之間接受益人數，預估總受益人數可達300人以上。
2.技能習得率：預期完整參與課程（出席率達85%以上，即9堂以上）之學員中，至少80%（約16名）能掌握基本木箱鼓節奏，並於第12堂成果表演中完整演出至少一首完整曲目；其中至少30%（約6名）學員能演奏進階節奏變化與過門技巧。
3.情緒與行為改善指標：依據家長及照服員的觀察回饋，預期參與課程之學員中，至少70%（約14名）在課程結束後，由家長或照顧者反映學員在情緒穩定度、專注力或人際互動等方面有明顯正向改變；並預計以課前課後問卷方式蒐集量化數據，作為成效佐證。
4.社區融合成效：第12堂成果表演預計邀請社區民眾、家長及相關單位代表出席觀賞，預估現場觀眾人數達50人以上；活動結束後，預計至少完成1場社區或公開場合的巡迴表演，進一步擴大身心障礙者的社會曝光度與社區認同感。
5.職涯銜接目標：預期從本次培訓學員中，發掘至少3名具潛力學員推薦加入「葡萄樹打擊樂團」進行進階培訓；並協助至少1名表現優異學員提出街頭藝人資格申請，落實藝術培力與就業接軌的長遠服務目標，具體呈現本方案對身心障礙者生涯發展的實質貢獻。

預期240位關懷對象受惠