一、促進感覺統合
1.發展透過刮畫過程中的手部操作與視覺回饋，增進觸覺敏感度，提升對力道變化的感知能力。
二、強化精細動作技能
1.透過刮畫練習手指小肌肉的控制與靈活度，增進握筆、控筆的穩定性與精細度。
2.培養持久性與耐心，藉由持續作畫訓練專注與任務執行力。
三、提供非語言表達與溝通途徑
1.為智能障礙者建立非語言的自我表達平台，幫助其傳達情緒與內心想法。
2透過藝術作品的完成與分享，提升自我認同感與自信心，並促進情感交流。
四、促進情緒調節與心理療癒
1.透過節奏性的刮畫動作，有效舒緩焦慮與壓力，引導進入放鬆或心流狀態，促進心理安定。
五、增進社交互動與團體參與
1.設計團體刮畫課程，鼓勵成員間的欣賞、交流與合作，提升社交技巧。

預計使用項目	預計費用
講師費	60000
材料費	90000
雜支	4500
經費合計 154500

一、本課程透過刮畫筆的持握與操作，有效訓練參與者的手部小肌肉與手眼協調能力，有助於日常生活中如書寫、使用餐具等基本功能的維持與提升。色彩顯現的過程同時提供視覺與觸覺的雙重感官刺激，對感覺統合發展有正面幫助。整體設計能促進身體動作與神經反應之間的連結，進一步強化參與者的動作穩定度與反應力。預期可達到九成以上的學員能夠在課堂中獨立完成一件以上的作品，達成自主創作的成就。
二、在情緒與心理健康方面，刮畫創作為參與者提供了一種自由而無壓力的表達管道，能協助釋放內在情緒，降低焦慮感，並提升整體心理舒適度。每位參與者都能透過作品傳達自己的感受與想法，進而在被肯定的過程中建立自信與自我認同。
課堂中的肯定式引導與成果展示更能激發參與者的自豪感與歸屬感。預期有八成以上的學員將在課後回饋中表示本活動帶來了愉悅與放鬆的感受，顯示出正向心理效益。
三、本課程鼓勵團體創作與作品分享，促進參與者在人際互動中的參與度。透過簡單的互問互答、展示作品與回饋他人，參與者能在安全友善的環境中練習社交技巧，增加語言表達的機會，也建立與同儕、師長間的正向互動連結。對於平時缺乏人際互動經驗的學員而言，此過程更能提升其參與社會的動機與能力。課程預期可讓七成以上的學員主動參與互動環節，並有正向交流的表現。
四、透過藝術創作的過程，本課程實踐藝術平權的理念，讓身心障礙者也能平等地接觸、理解並表達藝術。參與者不僅能在課堂中培養對色彩與圖像的基本美感認知，更可在作品完成後經由展示或與家人分享，進一步擴展其文化參與的經驗與價值感。
課程也能成為學校或機構藝術教育的一環，提升教育多元性與創意思維的培養。預期教師觀察與學員反饋中，將有八成以上的學員表現出對創作的興趣，並願意再次參與類似活動。
五、每月於本會粉絲頁發布至少一則刮畫課程活動內容，並於文中揭示企業公益經費挹注，連結其他相關粉絲頁或網站，增加「刮出自我 創意無限」身心障礙者支持服務方案曝光機會，提升身心障礙者自信心，並宣傳課程執行成果及企業公益形象。

預期225位關懷對象受惠