【講師─ 阿嚕米 】 在多所小學社團 與身障機構 帶領生態體驗課程，具 有 十多年生態教育的經驗。 1 透過 生態 與 園藝 活動提供心智障礙者打開五感（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）的 互動體驗。 2 室內生態 課程 將 透過遊戲、圖卡、模型、標本、小動物 等多元媒介 讓 服務對象進行多感官體驗。此外，五感課程特別重視多樣化的活動設計，包容性是其核心理念。因此，不同年齡和身心狀況 者 都能在課程中找到適合自己的位置。 通 過 感 官的 刺激 ，讓服務對象重新認識自身的感知能力，進而 提升自信與生活品質。 3 園藝 活動 強調人與植物間的親密關係，進而能主動關心自我與周遭環境的變化，以喚醒內在潛能與強化生理機能，進而提高服務對象的自理、認知與社交能力 。 4 安排 戶外生態探索 以 促進心智障礙者與外界溝通互動，進而增進社會參與能力。

1 五感生態體驗 可提供 15 18 位服務對象參與，受益共計 1 3 7 人次 9 堂 課 ，含 1 次戶外2 透過五感生態體驗課程的介入 打開 15 18 位服務對象不同的感官體驗，嘗試用不同方式看待週遭所處的環境，進而使個人情緒及行為問題能得到改善及幫助。 3 戶外生態 探索 實際 邀請 4 位 富邦 志工 一同 參與， 透過志工示範與引導加強學習效果，同時增強服務對象的自信， 進而達到 融合教育、促進社會參與之 目的。