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「希望工程」-青春愛無距，偏鄉你和我
把都市的資源帶入偏鄉，把偏鄉學子帶向國際- 透過「希望工程」期待偏鄉地區學生獲得良好教育，補足偏鄉學校英語師資與學習資源，弭平英語學習的城鄉差距並提高台灣就業力，增加與國際接軌的機會，提升台灣在世界的地位。希望工程以教育為主，秉持著「聯合國永續發展目標sdgs」中的目標4「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習。」，期望透過本計畫中一系列的活動，改善偏鄉孩子的教育問題。遠距課後輔導方案- 本方案希望藉由教育的學習資源及品格教育讓弱勢學生改變現有的生活狀況，以遠距教學透過英文課後輔導，以利未來能夠接軌。再者透過品格教育提升自信心、自我認同、人際關係、生涯發展與規劃等等培養正向的態度，以脫貧教育為主軸以達到自立脫貧之目標。品格教育方案- 多數參與學員家庭對於社會品格教育認同不足，影響到學習之意願，因此加入長期課輔脫離貧窮風險進而品格教育之服務宣導推廣，以教育為出發點，協助家庭能夠達到脫貧的理想境界。透過品格教育的進行，舉辦品格教育營隊活動、戶外教學活動、相見歡活動，增進自我認同感以提升自信心、社會參與度。

單位：社團法人大中華婦幼關懷成長協會
提案編號：113A225
活動總經費：1,115,620
服務對象：兒童,青少年
提案單位：富邦人壽--業務同仁

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提案內容
單位介紹

提案目的：

擔任關西高中校長的吳原榮，深切體會扶助學習弱勢學生的重要，他向教育部申請「學習扶助方案」，親自擔任數學科補救教學老師，大膽進行差異化評量，讓低學習成就的孩子體會快樂學習的真諦。
他強調，現在不是非要用一份試題考出高、低成就孩子的時代，讓孩子得到學習的成就感，才是最重要的。
◎本文擷取至台灣立報作者：郭琇真信息來源：全國校長協會
https://paper.udn.com/udnpaper/pof0008/254320/web/
因此藉由品格教育及愛閱讀營隊讓孩子在營隊的過程當中找到學習的樂趣以及遊戲的方式讓孩子從中找到學習的成就感，從最根本的地方做起。
希望藉由遠距教學方案及品格教育方案，讓孩子有以下四點的成長：
（一）在台偏鄉學童得到公平且高品質教育。
（二）提高偏鄉學童語言能力，弭平城鄉間的差距。
（三）增加學童自信心及其學習意願。
（四）補足偏鄉學校英語師資及教學資源的。

經費用途：

1.專案人員人事費
2.專職人事費
3.英語遠距課程-網路費
4.英語遠距課程-電話費
5.品格教育與愛閱讀營隊-印刷費
6.品格教育與愛閱讀營隊-保險費-兒童
7.品格教育與愛閱讀營隊-保險費-大人
8.品格教育與愛閱讀營隊-膳食費
9.品格教育與愛閱讀營隊-材料費
10品格教育與愛閱讀營隊-交通費

預計效益：

596位關懷對象

社團法人大中華婦幼關懷成長協會
立案核準文號：台內團字第1090123407號
提案分類：兒童,青少年
團體電話：04-22075566
專案聯絡人：楊昀綺/組長
團體所在地：臺中市北區中清路一段89號13樓之1
email：yana@twc.org.tw

團體介紹 / 個人理念：
本會為依法設立、非以營利為目的之社會團體,以配合政府政策,結合社會資源,推動婦幼及老人關懷相關議題人才培力,增進婦幼及老人福祉為宗旨。

活動名稱：

活動日期：

活動地點：

協助公益團體：社團法人大中華婦幼關懷成長協會

活動內容：

成果說明：

活動照片：

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