六、 活動內容及流程：法治及品格教育、音樂教學，繪畫、舞蹈、生活DIY、原住民琉璃串珠、大自然體驗活動。 （一） 常態班（課後生活課業輔導/英數補救教學） 105年06月01日至105年12月31日，每週一、二、四、五下午17時至20：00時，每週計6小時，合計702小時。(X4個單位：合計2,808小時) （二） 非常態班（藝術：舞蹈、吉他、貝斯、鋼琴、非洲鼓、爵士鼓、薩克斯風學習） 105年06月01日至105年12月31日，每週三下午16:00-18:00　每週計2小時，共計62小時。 (四個單位合計248小時)；31天 (每週三音樂課程)

協助資源弱勢家庭之兒少學員，在校期間不為課業壓力影響，而忽略探索自我的契機，陪伴走過自我探索時期，以發展自己的天賦潛能。透過協會之精神，幫助孩子獲得學習策略，提高學習興趣與能力，加強學習自信心。培養正向價值觀，發展解決問題的能力，身處資訊和社群時代，須能自主學習，更要培養團隊學習的能力，加強人際互動和溝通表達能力。 （一） 本計劃提供服務的人次量共約7,400人次。 （二） 養成正向休閒行為能力，發展人際關係之建立與聯結。 （三） 建立青少年正確價值觀及判斷是非的能力，防範犯罪，建立健全的人格與人生觀。 （四） 啟發藝術優勢智能，培育兒少年兒童核心能力，提升自我形象，建立自信心。 （五） 塑造青少年兒童健全身心，締造兒童暨青少年優質之生活環境。