一、 活動內容： 1. 結合院內現有的資源，由單車、桌遊、非洲鼓等作為活動的媒介，走入社會、運用團體活動以增進孩子的自信心及社交技巧，進而改善人際關係。 2. 活動中亦讓孩子參與規畫路線、實際使用金錢，從而學習生活管理(如：沒有老師及工作人員陪伴，僅與孩子約定好時間及集合地點，透過對講機與地圖做聯繫等)及金錢管理，提供實際操作的機會，使院生對自立生活有較貼近實際的理解。 二、 活動成效： 1. 參與的院生堅持完成活動中單車騎行里程，堅持度達100%，證明平日跑步、單車路訓確實能增進院生的體能發展。 2. 活動中參與社區服務的單車隊院生達100%，透過社會參與增進院生人際互動能力。 3. 認識及體會到當地特有的文化風情，感受到濃厚人情味及地方特色的院生達100%。 4. 單車活動確實能增強院生自我挑戰的勇氣及自信心。如：王○婷將在單車隊學習到的能力運用在日常生活中：有勇氣挑戰回歸普通班級上課。 5. 自立學習的部分包含讓院生參與活動規劃、物品管理、食宿自理，88%院生能確實達成目標。 6. 工作人員參與活動對孩子是陪伴也是身體力行的示範，陪孩子完成目標，讓工作人員更能同理孩子，真正體會到孩子有時騎車騎到哭的感受! 更重要的是讓孩子覺得我們是一起的，進而促進彼此間的信任關係。

讓孩子們知道施比受更有福,懂得體諒比孩子們更弱勢的長者們,了解多元族群文化,體驗大自然鬼斧神工的力量勇更寬廣更包容的心胸去接納人事物