本方案以提升聽障學生自主學習與自我成長能力為核心目標，期望透過改變教師與教學現場的傳統思維，重新建立更符合聽障學生需求的學習模式。過去教育現場多以單向教學為主，學生較習慣被動接受知識，因此本方案希望推動教師角色轉變，從「知識傳授者」成為「學習引導者」，透過陪伴、討論與互動，引導學生培養獨立思考、主動學習及解決問題的能力。

本方案亦將邀請具生命經驗與專長能力的聽障者擔任活動講師及分享者，藉由真實生命故事、才藝展現及經驗交流，讓聽障學生能看見不同的人生可能，理解自身障礙並不代表限制未來發展，而是可以透過不同的學習方式與溝通策略，找到適合自己的成長方向。透過同儕榜樣的力量，協助學生建立自信、自我認同與正向價值觀。

預計使用項目	預計費用
講師費	32000
場地費	24000
材料費	40000
經費合計 96000

一、透過為期五天的密集相處，培養聽障兒童於團體生活中遵守規範與紀律，並學習團隊合作、人際溝通等，增進壓力及問題解決能力。
二、透過創意寫作課，提升聽障兒童對語文的興趣及想像，察覺運用語文能力表達的重要性。
三、透過聽障青年帶領的多元活動，建立聽障兒童對課外活動的興趣及與不同對象的互動經驗，並在聽障青年身上看見自身未來發展的可能性。



預期99位關懷對象受惠