1.透過每日彈性教學與一對一指導，協助學生完成作業與複習 。
針對學力落後之國小低年級學生強化字跡書寫與閱讀理解；中高年級導入英數差異化教學，消除學習恐懼；國高中生則藉由每日背誦英文單字，穩固語文基礎，培養自主學習習慣 。
2.以聖經價值為核心，透過遊戲、小組討論與主題課程，引導學生在思想、言語和行為上建立尊重、同理與負責的正向態度，幫助其在家庭與校園中發揮正向影響力 。
3.針對高年級及國高中生，透過每月生命成長班與品格團體，提供情緒管理、人際互動與兩性健康議題的正確教導，引導其建立健康的人際界線，提升自我認同，從根本預防青少年偏差行為 。
4.開設基礎吉他多元學習課程，藉由音樂與藝術表達，訓練學生的專注力與耐心，並在學習過程中找回自我價值，提升自信心與成就感 。
5.透過開辦親子課程，提供實用的互動媒介，協助忙於生計的家長重新翻轉互動模式，修復緊張的親子關係，串聯家庭與教育兩端共同守護下一代 。

預計使用項目	預計費用
國小陪讀班點心費	120000
國高中陪讀班誤餐費	204800
文具費	5000
教材費	10000
交通費	28800
老師訓練費	5000
寒暑假活動費	230000
場地費	360000
國小陪讀班老師鐘點費	172480
專案人員薪資	1116000
經費合計 2252080

1.課後陪伴與營養支持量化國小陪讀班：預計服務 25人，在 80天 的課後陪伴中，累計提供 2,000人次 的課後點心與一對一/差異化課業輔導 。 國高中陪讀班：預計服務 20人，在 80天 的夜間陪伴中，累計提供 1,600人次 的誤餐（晚餐）與課業陪伴 。
2.學科能力提升指標國高中生及國小生：透過每日背誦 10–15 個英文單字的常態訓練，預期能穩固學生的語文基礎，提升閱讀理解力與自律學習態度 。 國小中高年級：透過每週英數差異化教學，每月各10次的數學和英文加強班，預期可有效補強基礎學力，提升整體學習成就感 。
3.生命品格與偏差預防指標國小生：每週進行 1 堂（2小時）品格課程活動，累計辦理對應週數之品格培育 。 國小學生：維持每月 4-5次的生命成長班，針對同儕人際、情緒與兩性議題進行引導 。 國高中生：每週進行 4-5次生命品格成長團體，降低因家庭功能不足帶來的偏差行為風險 。
4.多元才藝發展指標開設共 10 堂的才藝班（基礎吉他/熱音社）課程，預期訓練學生的專心度、耐心，並提供 100% 參與學生藝術表達與建立自信的機會 。

預期3600位關懷對象受惠