1.提升學員專注力與節奏穩定能力
透過節奏練習、跟拍訓練與段落演練，協助學員提升注意力、聽從指令、等待回應及穩定跟隨節奏的能力，逐步降低分心、中斷或無法持續投入的情形。
2.增進肢體協調與身體控制能力
藉由持棒、擊鼓、站姿、身體律動及節奏動作練習，促進學員手眼協調、左右肢體配合、肌力控制與動作穩定度，提升其對動作的掌握能力與自信心。
3.培養團體互動與合作經驗
透過合奏、輪替、呼應打擊、小組練習及節奏接力，引導學員學習聆聽他人、等待順序、配合同儕及遵守團體規範，增加正向互動、合作參與及團體適應經驗。
4.強化情緒表達與自我展現能力
運用太鼓明確節奏與力量表現，引導學員透過不同速度、力度及節奏組合表達情緒與想法，協助其在安全且支持的環境中，累積自我表達與被看見的經驗。
5.建立自信心與成就感
透過階段性練習、個別表現與成果展現，讓學員看見自己的進步，累積完成任務、被肯定及公開展演的經驗，進一步提升自信心、自我認同與持續參與課程的意願。
6.促進親子互動與家庭支持
鼓勵家長陪同觀察與參與課程，透過親子共同練習、節奏創作及成果展現，增加家庭互動機會，讓家長看見孩子的能力與成長，並提升家庭對其學習與發展的支持信心。
7.延續第一年度成果，深化服務效益
承接114年度課程基礎，從基礎參與進一步提升至節奏穩定、團體合奏與舞台展現，逐步建立更具延續性、層次性與實際成效的身心障礙太鼓培力模式。

預計使用項目	預計費用
場地布置費：紅布條	2000
外聘主課老師鐘點費	40000
助教鐘點費	40000
太鼓組更新購置	24000
雜支	3000
飲用水	2000
隨身麥克風	1500
經費合計 112500

1.服務人數與參與規模
預計服務 12組身心障礙家庭，共計 12名學員及12名陪同家屬，總服務人數約 24人。
2.課程執行量
預計辦理 10堂太鼓課程，每堂課 2小時，總計提供 20小時 課程服務。
3.服務人次
以每堂課12名學員及12名家屬參與估算，預計累積服務約 240人次學員服務，含家屬陪同共約 480人次。
4.學員參與穩定度
預計至少 80%以上學員 能穩定參與課程，並完成大部分課程內容與成果練習。
6.專注力與節奏能力提升
預計至少 70%以上學員 在持續參與後，能於課程中展現較穩定的節奏跟隨、指令反應與專注表現。
7.肢體協調與團體互動提升
預計至少 70%以上學員 在擊鼓動作、輪替等待、合奏配合及團體互動上，較課程初期有明顯進步。
8.成果展現與自信建立
預計至少 80%以上學員 能參與成果展現或舞台模擬活動，累積公開表現經驗，提升自信心與成就感。
9.家庭支持效益
預計至少 80%以上家長 能透過陪同參與課程，更具體看見孩子在專注力、互動及表現能力上的成長，增進家庭支持信心。

預期240位關懷對象受惠