一、提供穩定的學習支持
每年開設至少10個梯次的「主題性成長培力團體」，每梯次至少8-10次課程，每次1小時，確保兒少獲得穩定的學習支持。
每年舉辦至少2個梯次 的「兒少培力課程」，每梯次至少15次課程，每次2小時，提升兒少學習與表達能力。
提供結構化的「寒暑假培力營」，每年至少8個梯次，每次1-3 天，確保兒少在假期間仍有正向學習機會。

二、提升兒少學習動機與自信心
「小小youtuber」課程每年產出至少10支影片，培養兒少的攝影、剪輯、敘事技巧，讓兒少透過實作展現學習成果，提升成就感。
每年開設至少2次由兒少主辦的「學習成果展」，讓兒少有舞台展現學習成果。設計「企劃任務團體」，引導兒少參與活動策劃與執行，提升自主學習能力。
透過多元活動（如媒體識讀團體、情緒團體、肢體開發社團）幫助兒少探索興趣，提升其學習參與度。

三、促進兒少的社交能力與情緒調適
透過「情緒教育團體」提升兒少的自我情緒辨識、管理能力，降低因情緒失控產生的人際衝突與偏差行為。

四、促進兒少的批判性思考與媒體識讀能力
「小小youtuber」課程每年產出至少4支與兒童權益或媒體識讀相關影片，提升兒少對社會議題的關注度與批判思考能力，並練習運用媒體傳遞有影響力的內容。
透過「媒體識讀團體」增強兒少的批判思考能力，提升對網路資訊的辨識與媒體素養。

預計使用項目	預計費用
文宣資料印刷費	20000
交通費	15000
講師費	125600
旅行綜合保險	4000
教材費	72000
活動費	91750
住宿費	32000
經費合計 360350

一、提供穩定的學習與發展機會
1.本計畫針對弱勢兒少、脆弱家庭與高風險家庭，提供非學校的多元學習資源，彌補課外學習的缺乏。
2.「幸福小樹苗」計畫包含情緒管理、媒體識讀、領導力、才藝發展等多元課程，有助於提升兒少的學習興趣與能力。
3.「寒暑假培力營」讓兒少在長假期間仍能參與正向活動，減少社區遊蕩與網路成癮的風險。

二、提升情緒管理與社交能力
1.「情緒教育團體」幫助兒少辨識與調適自身情緒，降低情緒失控帶來的人際衝突。
2.多元課程與團體活動促進兒少與同儕的互動，減少因家庭支持不足導致的孤立感與社交困難。

三、降低偏差行為與高風險環境影響
1.本計畫透過培力活動，提供安全穩定的成長環境，減少兒少因無人陪伴而接觸不良環境、過度使用網路或產生偏差行為的風險。

四、提升社會對兒少議題的關注，推動兒少友善政策
透過「小小youtuber」課程，兒少將製作至少4支兒童權益或媒體識讀相關影片，提升社會對兒少權益的關注，並讓兒少學習透過媒體表達與發聲。

五、減少未來司法與社福介入的需求，落實初級預防
透過早期介入與長期培力，降低兒少因家庭功能不彰、學習資源不足或人際問題而產生偏差行為的可能性。


預期1000位關懷對象受惠