1.提供穩定的課後學習支持，提升學生課業能力
透過每日課後陪讀，協助國小至國高中學生完成作業與複習，並針對學習困難提供一對一指導，補強其基礎學力，提升整體學習成就感與自信心。
2.強化基礎學科能力，建立良好學習習慣
針對國小學生加強數學理解、書寫能力與英文單字記憶，高年級學生每月參與數學加強班；國高中生每日背誦英文單字，提升語文能力與自律學習態度，培養良好學習節奏與方法。
3.建立正向品格與生命價值觀，提升自我認同與社會責任感
透過每週品格課程與生命成長團體，以聖經價值為核心，引導學生在思想、言語、行為上建立正向態度，學習尊重、同理、負責，成為校園與家庭中的正向影響者。
4.預防青少年偏差行為，提供兩性與人際關係正確教導
針對高年級學生設計生命成長課程，討論人際互動、情緒管理與兩性議題，幫助其建立健康的人際界線與正確的自我價值觀，降低因家庭功能不足所帶來的偏差風險。
5.透過多元才藝課程發展學生興趣，促進身心健康與專注力
開設基礎吉他課程，提供學生表達與成就的機會，提升自信與專注，幫助孩子在藝術與耐心中找到自我價值與學習動機。
6.促進親子互動與家庭功能修復
每週六下午辦理親子療癒繪畫課程，創造親子共同參與與情感交流的時光，協助家長與孩子重建關係，提升家庭支持力，進而穩定孩子的情緒與發展。

預計使用項目	預計費用
國小陪讀班點心費	72000
國高陪讀班誤餐費	160000
吉他老師鐘點費	10000
療育繪畫老師鐘點費	50000
吉他材料及繪畫材料補貼	12500
經費合計 304500

1.提升學業表現與學習動機
每週陪伴約30位國小學生完成作業，90%以上能在陪讀中準時完成作業且理解內容。國小高年級學生每月參與1次數學加強班，預計參與學生中70%以上在學校數學成績有進步或對題目理解能力明顯提升。國高中學生每日背誦10–15個英文單字，預計每月累積至少200字彙，期末評量中60%以上學生英語成績可見成長。
2.培養學生正向品格與生命價值觀
每週開設1場生命品格課程，全年預計進行40場以上，涵蓋超過50位學生參與，並至少一項在思想或行為上的具體改變。
國小高年級生命成長班每月1次，全年共12場，預期每月至少有8人參與，學生能清楚描述對人際關係或兩性議題的新認識。
3.多元才藝學習與專注力提升
基礎吉他課程每週1次，預期半年提供10堂課，培養10–15位學生學習樂器，培養音樂學習的興趣提升。
4.促進親子關係與家庭功能修復
每週六舉辦親子療癒繪畫課程，需上滿4堂課，預估接觸20對親子參與，期望參與後關係變得更親近，孩子更願意表達情緒。

預期4400位關懷對象受惠