本次活動邀請高關懷兒少與「狗醫生」互動，透過狗醫生的愛與陪伴，療癒孩子的心靈、舒緩課業與生活壓力。在分組互動中，鼓勵孩子主動與狗醫生建立初次連結，狗醫生以無條件的接納與溫柔的眼神，讓孩子們逐漸打開心房，學會表達想法、建立信任，減少因成長環境造成的疏離與防衛，進而培養心理安全感。 活動設計中特別融入「遊戲學習」元素，讓狗醫生陪伴孩子進行數學遊戲，培養數理能力。在過程中，孩子們與隊友一同思考、討論，互相鼓勵、建立默契。狗醫生的陪伴讓原本對學習有壓力的孩子能放鬆心情、主動參與，重新發現學習的樂趣。 透過這樣的互動，孩子們不僅學會團隊合作與溝通，更從與狗醫生的交流中體驗「尊重生命、關懷他人」的重要價值。三場活動共準備50份文具組和零食，活動結束後會贈送給參加的小朋友，鼓勵孩子們認真學習，若有剩餘則交給新北市家樂社區關懷協會做發放，給其他需要的學童。

以「陪伴高關懷兒少，提供情感支持並建立正向學習動力」為目標。在三場活動中，透過狗醫生的穩定陪伴與溫柔互動，讓孩子在安全無壓力的情境下，重新感受到被接納、被理解的力量。 活動原規劃每場次約 20 名學童參與，預期三場共計 60 人。但活動期間適逢學校課務調整、部分學生需配合校內活動以及第九節課程因素，使部分學童無法於當天參與活動，但為了不讓滿懷期待的孩童失望，還是依照原定計劃舉行。 雖人數未達預期，但人數較少的精緻互動讓孩子們能獲得更個別化的陪伴，狗醫生也能與每位學童建立更深的情感連結，反而提升了活動的療癒深度與參與品質。目前已執行三場，累計參與人數為 24 人；尚未達到原提案規劃的 60 人，但在每一場活動中，我們都看見小朋友的改變，也因此決定明年持續加開場次。 在活動現場，我們觀察到多項明顯的正向轉變： 原本活潑但難以專注的孩子，在狗醫生的陪伴下逐漸安定，能投入思考學習活動。 平時害羞的孩子，為了幫狗醫生贏得小零食，開始主動舉手參與、勇於表達意見。 孩子們與狗醫生互動，感受到情感支持，建立自信並展現更積極的行為。 這些變化不僅是單場活動的成果，更展現了狗醫生在情緒支持、專注力建立與社交互動上的長期價值。 我們相信在後續補場活動中，將能延伸影響更多孩子，並持續傳遞「尊重生命、愛護動物」的理念，為兒少的心理健康與人際發展奠定更穩固的基礎。