一、時光寶盒紀實報導營志工培訓及營隊7/13-7/18： 1.輔導志工培訓7/13-14：培訓高中、大專院校青年共計14名。課程內容包含團隊共識、合作與溝通、認識長者、認識失智症、活動帶領之技巧等。 2.時光寶盒計時報導營7/15-7/18：活動內容包含破冰活動、採訪心法、專題採訪與編寫、服務與紀實新聞撰寫等，青少年學習訪談技巧及紀實撰寫能力，將服務的歷程及採訪的故事，編輯撰寫並報導。 二、代間失智識能教育與檢測活動： 1.假日課程9/7.9/14：結合東大社工系學生經過2日訓練，帶領教會課輔班小學、國高中生，認識與了解失智知識，並於第二次學習擔任關主，促進長者在認知上的增進。 2.平日學校失智識能教育10/22-23：至台東女中三年級理科學生進行8場次的失智識能講座，共有244人次參與，計有124份有效之前後測問卷。 3.文化健站進行失智宣導及檢測8/21.9/4.10/30：共3場，57人進行簡易失智測量，發現有10人有疑似失智症，1人心智功能已接近中度缺損。

一、暑假：時光寶盒夏令營營隊活動，共計6天，講師及輔導員共17位6天，42人次、學生19位4天69人次、長者共14位2天共28人次，共計50人，139人次。活動前二天，講師透過拳法、賓果、兒歌、戲劇等方式迅速讓輔導員和孩子熟悉，並以影片、遊戲讓孩子們認識失智、以及長者的樣貌。而「聯想」、「你說我猜」、「6個w」等方法，則是快速拉近跨代的法寶。第三天的「奉茶」、三個提示、懷舊照片和劇場，不僅讓阿公阿嬤回到年輕時代，同時也讓孩子更了解阿公阿嬤年少生活艱辛卻充滿趣味的時代。最後一天，從八歲到九十二歲，雖然彼此差異極大，不過「敞開的心」，加上熱情和善意，頑皮的孩子讓阿公阿嬤讓開懷，讓人熱淚盈眶。 二、假日週六課程9/7.9/14二日：與教會合作，邀請教會課輔班小學至高中的學生，第一週先透過影片、遊戲等方式認識失智症，並學習各種促進長者認知的遊戲和互動技巧。第二週經過彩排演練後，以音樂節拍互動、闖關遊戲等，訓練大孩子國中以上們的帶領能力，同時也讓小孩們小學陪伴長者一起闖關促進認知知能。因為孩子們的活力和動感，讓許多長輩變得更有活力，更願意嘗試以前沒有玩過的遊戲和活動。第一天有11位老師及輔導志工、30名國小、國高中生學員。第二天有1位老師及輔導員、30明國小、國高中生、以及23名長者參加。兩日共計64人，85人次。 三、失智識能教育：與台東女中健護老師合作，針對高三學生進行失智識能教育進行8場次，127人，244人次，因為學生考試在即，將近有1/4的學生在課程中研讀其他學科。在前後側問卷上有72.2%的學生在失智症整體認知有進步，進步程度平均提高了38.5%。 四、失智識能宣導與檢測：到文化健站和社區關懷據點進行3場，讓長輩認知養成良好的生活作息和規律的運動有助於避免發生失智症的症狀，同時也透過畫時鐘及spmsq量表簡易測量長者的心智功能，施測57人中，發現有10人有疑似失智症狀態，另有1人心智功能有中度以上的受損，需要盡早就醫、並在生活上多予以認知刺激及多種運動的加強。