安得烈慈善協會以下簡稱本協會不僅幫助弱勢兒少健康成長，同時引導孩子們適性發展，並鼓勵具備良好品格。自106年起，每年暑期期間舉辦國中、國小梯次「生命成長營」，邀請偏鄉及弱勢家庭兒少參與營隊，透過理財教育、機構參訪、服務學習等多元的課程規劃，拓展孩子們的視野並激發獨立思考，不僅參與學生與志工反應熱烈，也受到社會各界的肯定，認同「生命成長營」所傳達的理念與活動安排。 民國110年、111年，因新冠疫情緣故，影響兩屆營隊的辦理，疫情解封後，第五屆「生命成長營」活動順利舉辦，本協會精心安排四天三夜的豐富課程與活動，培養學員們達到「品格成長、知識成長、視野成長」等三大目標，建立良好正確的品格與價值觀！ 【活動目標】 一 國小組以「團隊精神、情緒管理、勇敢追夢」等三個面向進行營會設計。 二 國中組以「良好人際、生活自律、自我實現」等三個面向進行營會設計。

第五屆生命成長營「勇闖心世界」，活動宗旨以「品格、知識、視野」等三大成長為目標，每日課程以「實踐力、服務力、夢想力」三力為主軸。鼓勵每位參與的學員，能將營隊所學的帶回生活並付諸實行，靠著努力不懈的堅持與毅力，在未來為自己贏得人生舞台！ 【活動成果】 （一）國中生營隊： 1.經營「良好人際」： 國中生在校園中常遇見的人際困擾來源包含沒有朋友、經常性發生人際衝突等，藉由課程的教導，正確的建立良好人際關係的技巧和方法，實際運用在營會的團隊生活中，從接納自己、尊重、真誠和體貼他人開始， 才能更有效的讓自己贏得好人緣。 2.學習「生活自律」： 要求學員在活動中養成守時觀念，遵守大會規範時學習自我控制及約束，在群體生活中能自動自發地打理自己的寢室，用完餐後懂得整理桌面並將桌椅排列整齊，除了強化學員養成良好的生活習慣外，也培養學員在群體生活中的責任感，助於往後健康成長。 3.成就「自我實現」： 引導學員自我了解與自我肯定並進而尊重自我、欣賞生命。了解自己的優缺點自我概念，以及自己的性格，促進潛能發展，培養其生命正向積極的態度，並有能力解決生命中所遭遇到的各種問題，改善自己的生活，能夠接納自己且尊重他人。 （二）國小生營隊： 1.學習「團隊精神」： 透過團體學習與活動，讓學員們體驗如何才能有效地求得實現共同目標，從而練習在團體中彼此團結合作、相互包容和溝通協調。期許每一位學員都學會彼此包容和溝通協調，未來進到新的群體中能更快速融入並在人際互動中更受歡迎。 2.做好「情緒管理」： 藉由課程幫助學員了解情緒本身並無對錯之分，並以不傷人傷己的方式做正確紓發，引導孩子們學習標明、覺察自身情緒，練習以自我肯定的表達負向感受，透過適當的管理和表達情緒，就有能力讓情緒成為助力，藉此能與他人好好相處，成為情緒的好管家。 3.鼓勵「自信表達」： 隊輔在每一天的小組分享中，陪伴學員釐清觀念、整理思緒，聆聽與了解他人的想法，進而培養他們說與聽的能力，幫助他們有條理地將想說的話完整表達，彼此傾聽的過程倍增講述者的自信心、認同感，經過反覆練習期盼學員成為一個會表達自己，也善於聽他人心聲的好聽眾。