弱勢家庭兒少與同年齡者相比，較缺乏良好的學習習慣與學習方法，學業成績經常落後同年齡學童，進而在學習上充滿挫敗感，容易自我放棄而偏離正途，除了給予溫暖與支持，透過各類才藝課程的參與，幫助兒少建立成功經驗、引發學習動機及建立自信心。 整體活動辦理內容，詳述如下： 一、音樂系列課程 聘請專業音樂老師，教導弱勢家庭兒少樂器彈奏及讀譜技巧，使樂器能成為兒少平日休閒活動，並涵養其音樂素養。 (一) 教學目標： 1. 透過音樂學習，協助弱勢家庭兒少穩定情緒，抒發身心壓力。 2. 創造弱勢家庭兒少成功學習經驗，增進自信心。 3. 教導弱勢家庭兒少樂器彈奏技巧，培養音樂賞析能力。 (二) 課程執行狀況： 1. 鋼琴班（第一梯次暑期班）－5堂 2. 鋼琴班（第二梯次）－9堂 3. 吉他班（第一梯次暑期班）－4堂 4. 吉他班（第二梯次）－9堂 5. 電子鼓班－4堂 6. 烏克麗麗班－13堂 二、園藝課程： 園藝是許多人生活上不可缺少的精神食糧，藉著與植物的親近及觀察，能讓我們體驗到植物的美，並能協助人們抒解身心壓力。我們希望除了欣賞植物的美感之外，弱勢家庭兒少亦能透過簡單的觀念、觀察與實務栽種，培養學童們對植物的愛護之心，並完成盆栽的種植以佈置據點。 (一) 教學目標： 1. 培養弱勢家庭兒少對自然植物的喜愛與愛護。 2. 使弱勢家庭兒少學會基礎的種植、照顧植物技能。 (二) 課程執行狀況：2堂。

一、辦理鋼琴、吉他、電子鼓、烏克麗麗等課程合計6梯次44堂課，服務弱勢家庭兒少23人（130人次）。 二、辧理園藝課程2堂，服務弱勢家庭兒少7人（13人次）。 三、於音樂學習的過程中，兒少對於樂器的興趣提昇，學會基礎的鋼琴、吉他、烏克麗麗、電子鼓演奏等技能，並能主動學習常見流行樂曲和弦。 四、於電子鼓課程後，電子鼓成為兒少經常從事的正向休閒娛樂。 五、藉由學習吉他及烏克麗麗的成長經驗，協助兒少建立自我肯定的信念，並得以鼓勵兒少繼續努力嘗試各項學習。 六、透過多肉植物的種植與養護課程，兒少習得多肉植物相關知識及種植技巧，也透過平日對多肉植物的照顧，培養細心、耐心及提升情緒穩定度。