一 透過每月的自治會議讓中心智青做自我倡導議題討論，讓智青了解自我生活進而參與生活，培養其自我參與及選擇的能力，且有機會與同儕分享，培養其自我表達的能力及提升自主性。 二 透過自立生活與自我權利倡導講座，宣達如何正確在生活中支持心智障礙者自立生活與決策。 三 藉由活動分組彰雲大挑戰，在支持者及工作人員的協助下，讓心智障礙青年能透過鐵道、步行解謎，獨立處理身邊事物的機會，並藉以印證平時之教學與實際生活。 四 透過鐵道之旅彰雲大挑戰，讓更身心障礙青年，經由活動緊密聯繫家人之間情感，並透過團體活動、互助合作的精神完成鐵道闖關。 五 藉由活動講師之活動設計並帶領活動，讓服務對象體驗在團體活動中，遵守活動規範，體驗團體生活之樂趣。 六 藉由鐵道之旅彰雲大挑戰，讓心智障礙青年透過腳步體驗自己所居住的縣市，認識風土民情，豐富其生活經驗、拓展文化視野。

一、 目的： 透過小組自治會建立以下幾個面向： 一 討論自己的喜好、並認識周邊環境，建立自由選擇與行動的能力並不受外界或重要他人的影響與干擾，有自己清楚的意志 二 能自我隨時地調整自己的狀態，在不同的情境與環境與資源裡，可以隨時調整自己可以達成的事物狀態，並可以評估自己行動後產生之後果 三 因可自我做決定與決策對自己產生自信，認為自己也可以對群體環境產生影響力，且這樣的行動是與心中所想的結果相符，逐漸建立正向自信，面對環境與人群不再退卻。 四 正確認識自己與有勇氣去探索社區，並能理解到自己的優勢與能力限制；再探索中找出自己的興趣、同儕，展現處自我之價值。 二、 成果 一 在每月的自治會議中，慈愛的智青學習做議題討論，學習了解自己所生活的環境裡參與生活，如所住附近的設施或餐廳、商店。培養其自我參與及選擇的能力，並與同組同儕討論與分享，在每次會議力培養其自我表達的能力及自我選擇能力與對選擇後的負責學習。 二 透過線上自立生活與自我權利倡導講座，宣達如何正確在生活中支持心智障礙者自立生活與決策與練習在眾人面前表達，與來自各地不同的智青討論各項議題。 三 在分組彰雲大挑戰活動裡，在支持者及工作人員的協助下，讓心智障礙青年能透過悠遊卡加值、購票、如何進出車站搭上火車。出站後，關主所出的謎題集思廣益解謎，獨立處理身邊事物的機會，在此活動裡印證平時之教學與實際生活互動下學習成果。 四 鐵道之旅彰雲大挑戰，經由競爭活動與關主帶動下，學習策略討論闖關過程中讓智青們學習彼此合作，在支持者的陪伴或家人的協助下聯繫彼此之間的感情，並透過團體活動、學習互助合作完成鐵道闖關。 五 在活動過程中，讓智青體驗團體活動中，須遵守活動規範，體驗團體生活之樂趣並學會面對失敗之挫折。 六 鐵道之旅彰雲大挑戰智青年透過腳步體驗自己所居住的縣市，認識風土民情，豐富其生活經驗、拓展文化視野。