在資源豐沛之城市，學童自小學一年級就有正式之英語課程，但我們台灣的英語能力，仍落在亞洲倒數，而在偏遠鄉鎮之山地學校，受限於地理位置，其英語教學資源之取得不易，與優秀教師下鄉之意願之低落，這使得原鄉區學童在英語學習績效上更是明顯落後。
英語學科為十二年國教重點學科之一，在起跑點的弱勢，是造成許多原住民學童，日後自信心之受挫，連帶影響升學與就學之意願。

為了提升原住民兒童英語能力，與國際接軌，計畫如下：

1.唱歌學英語
原住民擁有歌唱的天賦，以英語歌曲教學，在全英語活動中，讓學童們藉由快樂的唱歌學習英語，讓偏遠地區原住民學童們易學易懂不會忘記。

2.科學實驗學英語
透過有趣的科學實驗，提升孩子們對科學和英語的雙重興趣。

3.閱讀繪本學英語
透過閱讀繪本簡單的圖文讓學童輕鬆學英語，並應用繪本的對白在日常生活中。

1.聘請專業英語教師(外師+中師)到偏鄉進行英語教學之鐘點費及教材費用。
2.補助原住民學童來學習英語之交通、伙食等費用。

預算如下：
師資
500*3*12*8=144,000
教材
500*3*20*8=240,000
交通費
200*20*8*12=384,000
伙食費
100*20*8*12=192,000

總計960,000元

160位關懷對象